MAiBest
Multiperspektivische Analyse der Patientenportalnutzung im zeitlichen Verlauf – am Beispiel der digitalen Anamneseerhebung in einem Best-Practice-Krankenhaus
Laufende Projekte
[CONTRIBUTE]
WeChsel vON Off-Label & Best Supportiv Care auf zugelassene TheRapIen Bei verschiedenen AUToimmunerkrankungEn: Implementierung, Auswirkungen auf den Krankheitsverlauf und unerwünschte Ereignisse
LINKED
Sichtbarmachung von 'Leuchtturm–Momenten' der Teilhabe von Menschen mit komplexen Behinderungen
"U-turn"-Wiss
Wissenschaftliche Begleitung der intensivpädagogischen Maßnahme für Schüler:innen mit Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
GRID-Projekt
Gesamtübergreifende richtungsweisende individuelle Diagnostik zur mehrdimensionalen Förderung bei Lernschwierigkeiten
HEDforALL
Ganzheitlicher Ansatz für barrierefreie Hochschulbildung
Role Models für DHR-Forschung
Projekt "Vorbildlich in Führung gehen! Mit Role Models Inklusion in Arbeit stärken" - Führungskräfte mit Behinderung im Fokus
Digitale Teilhabe und Intersektionalität
Komplexe Relationen von Potenzialitäten und Grenzen von Digitalität sowie soziale Ungleichheitsfragen im Kontext von Inklusion
Sprachliche Fähigkeiten...
... bei Kindern mit psychischen Auffälligkeiten im Grundschulalter
Telefonzelle 4.0
Stärkung digitaler Kompetenzen von Ratsuchenden in der Sozialen Arbeit & Implementierung von digitalen und hybriden Kommunikationswegen
TAC – Teaching AD(H)D Children
Projekt zur Integration wissenschaftlicher Erkenntnisse zu AD(H)S in die Lehrer:innenbildung
StaFF
Standards zur Feststellung sonderpädagogischer Förderbedarfe: Konzeption, Implementation und Evaluation von Diagnostikstandards
Therapiestudie TraFik
Evaluation eines sprachtherapeutischen Programms für Kinder mit Hörschädigung
DILABoration
Digitalgestützte Bildungsnetze im Sozialraum elaborieren
OLEI
Digitale Fort- und Weiterbildung von pädagogischen Fachkräften in der Inklusion
Fragmentierte Öffentlichkeit
Interdisziplinäre Untersuchungen zu den medialen Bedingungen unserer Demokratie
ComCri
Vermittlung gesundheitsbezogener Informationen bei Menschen mit komplexen Behinderungen in der Corona-Pandemie
INGE – integrate4care
Digitale INtegrierte GEsundheits- und Pflegeversorgung mit IT-gestützten Pflegeberatungsbesuch
Aufmerksamkeit und sprachliche Prominenz
Aufmerksamkeit und sprachliche Prominenz in Sprachproduktion und Spracherwerb. Sonderforschungsbereich wird vier weitere Jahre durch DFG gefördert
Mo.Ki "inklusiv"
Das Kind im Blick – Multiprofessionelles und systemübergreifendes Inklusionskonzept für Schulkinder
ZUE-Projekt
Implementation des KvDaZ-Konzepts in Zentralen Unterbringungseinrichtungen in NRW
Sachtexte verstehen
Vermittlung von Verstehensstrategien zur Verbesserung des Textverständnisses
DIDUNAS
Internationales Projekt zur Förderung von Erstklässler:innen in Mathematik mithilfe Künstlicher Intelligenz
COVaRe
Lernen von der SARS-CoV-2 Pandemie für zukünftige Leistungserbringungen in der ambulanten beruflichen Rehabilitation
DiGGi_Koeln
Untersucht das digitale Nutzungsverhalten von Schüler:innen mit geistiger Behinderung und entwickelt Lernmodule
SARS-CoV-2
Das IMVR startet mit Ad-hoc-Projekten zum Coronavirus
SESAME
Schulweites ganzheitlich ausgerichtetes Präventionsangebot zur Verbesserung psychosozialer Gesundheit in Sekundarschulen
eCoCo
Verbundprojekt zu den Auswirkungen der elektronischen Patient:innenakte auf Arbeitsabläufe in Kliniken
multimo
Multiprofessionelle und multimodale mehrstufige Förderung von Kindern mit externalisierenden Verhaltensproblemen in der inklusiven Grundschule
GROW II
NRW Forschungskolleg untersucht Wohlbefinden älterer Menschen auch mit Blick auf Digitalisierung
D80+
Repräsentative Studie zu verschiedenen Bereichen der Lebensqualität hochaltriger Menschen in Deutschland
NRW80+
Repräsentative Längsschnittstudie zu verschiedenen Bereichen der Lebensqualität hochaltriger Menschen in NRW
BIGEDIB
Verbundprojekt zur digital vermittelter Bildungsteilhabe geflüchteter junger Menschen
Neo-CamCare
Abwesend und doch anwesend – IMVR-Projekt zu Konsequenzen virtueller Elternbesuche auf der Frühchenstation
GME
Grammatische Fähigkeiten mehrsprachiger Kinder zum Zeitpunkt der Einschulung
WibaLes
Professionelles Wissen von Lehrkräften, Unterrichtsqualität und Lernfortschritte von Schüler:innen im Lese- und Schreibunterricht
PEARL
Psychische Gesundheit von Schüler:innen an Förderschulen und Entwicklung von Handlungsempfehlungen für die pädagogische Praxis
HörGeist
Audiopädagogik forscht mit bei Hörscreening für Menschen mit geistiger Behinderung in ihrem Lebensumfeld
WSU
Wortschatzsammler im Unterricht – Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts
StrateGe
Strategieorientierte Genusförderung im Schulalter – Spracherwerb durch Aktivierung kindlicher Selbstlernfähigkeit
'Dis/ability'-Dispositive
DFG gefördertes Projekt untersucht Arbeit als biografische Erfahrung und Alltagspraxis im Kontext (Nicht-)Behinderung
ADOPT
Hilfe für Kinder mit gereizter Stimmung, Stimmungsschwankungen und intensiven Wutausbrüchen
OTV
One-Take-Videos in der universitären Ausbildung von Lehrkräften
Prosodische Sensitivität
Prosodische Sensitivität und ihr Einfluss auf den Erwerb der Schriftsprache im Kindesalter und das Lesen im Erwachsenenalter
KuBIn
BMBF geförderte Forschungskooperation zum Zusammenhang kultureller Bildung und Inklusion bei Kindern
IBU
Evaluation dualer Unterrichtsplanungen am Beispiel der Förderung emotionaler Kompetenz anhand humanbiologischer Unterrichtsinhalte
Schreibtest 4-9
Entwicklung eines psychometrischen Testverfahrens zur Erfassung der Schreibkompetenz und ihrer Teilkomponenten
EmotionAl
Emotionen und Mimik im Alltag – Ein alltagsnahes Trainingsprogramm für Menschen mit Fazialisparese
Abgeschlossene Projekte
MUK
FBZ-UK Projekt zur Verbesserung der Versorgung mit alternativen Kommunikationsformen
"Sag ich's?"
"Chronisch krank im Job" – Webbasierter Test für Arbeitnehmer:innen mit chronischer Erkrankung und Behinderung
LINK
FBZ-UK-Projekt zu Angeboten der sprachlichen Bildung und Literacy in integrativen Kindertagesstätten
PODium
Organisationales Handeln in non-formalen Bildungseinrichtungen in Zeiten der Digitalisierung
Teil¬sein & Teil¬haben
Multiperspektivisches Modellprojekt zu Bedarfen und Begleitung von Menschen mit Komplexer Behinderung
Kinder.Bilder.Rechte
Empirische Studie zum Nutzen digitaler Medien in der Familie
KKM
Kölner Kommunikationsmaterialien – Ergebnisse aus 10 Jahren Forschung