Komplexe Relationen von Potenzialitäten und Grenzen von Digitalität sowie soziale Ungleichheitsfragen im Kontext von Inklusion

... bei Kindern mit psychischen Auffälligkeiten im Grundschulalter

Stärkung digitaler Kompetenzen von Ratsuchenden in der Sozialen Arbeit & Implementierung von digitalen und hybriden Kommunikationswegen

Projekt zur Integration wissenschaftlicher Erkenntnisse zu AD(H)S in die Lehrer:innenbildung

Standards zur Feststellung sonderpädagogischer Förderbedarfe: Konzeption, Implementation und Evaluation von Diagnostikstandards

Evaluation eines sprachtherapeutischen Programms für Kinder mit Hörschädigung

Digitalgestützte Bildungsnetze im Sozialraum elaborieren

Digitale Fort- und Weiterbildung von pädagogischen Fachkräften in der Inklusion

Interdisziplinäre Untersuchungen zu den medialen Bedingungen unserer Demokratie

Vermittlung gesundheitsbezogener Informationen bei Menschen mit komplexen Behinderungen in der Corona-Pandemie

Digitale INtegrierte GEsundheits- und Pflegeversorgung mit IT-gestützten Pflegeberatungsbesuch

Aufmerksamkeit und sprachliche Prominenz in Sprachproduktion und Spracherwerb. Sonderforschungsbereich wird vier weitere Jahre durch DFG gefördert

Das Kind im Blick – Multiprofessionelles und systemübergreifendes Inklusionskonzept für Schulkinder

Implementation des KvDaZ-Konzepts in Zentralen Unterbringungseinrichtungen in NRW

Vermittlung von Verstehensstrategien zur Verbesserung des Textverständnisses

Internationales Projekt zur Förderung von Erstklässler:innen in Mathematik mithilfe Künstlicher Intelligenz

Lernen von der SARS-CoV-2 Pandemie für zukünftige Leistungserbringungen in der ambulanten beruflichen Rehabilitation

Untersucht das digitale Nutzungsverhalten von Schüler:innen mit geistiger Behinderung und entwickelt Lernmodule

Das IMVR startet mit Ad-hoc-Projekten zum Coronavirus

Schulweites ganzheitlich ausgerichtetes Präventionsangebot zur Verbesserung psychosozialer Gesundheit in Sekundarschulen

Verbundprojekt zu den Auswirkungen der elektronischen Patient:innenakte auf Arbeitsabläufe in Kliniken

Multiprofessionelle und multimodale mehrstufige Förderung von Kindern mit externalisierenden Verhaltensproblemen in der inklusiven Grundschule

NRW Forschungskolleg untersucht Wohlbefinden älterer Menschen auch mit Blick auf Digitalisierung

Repräsentative Studie zu verschiedenen Bereichen der Lebensqualität hochaltriger Menschen in Deutschland

Repräsentative Längsschnittstudie zu verschiedenen Bereichen der Lebensqualität hochaltriger Menschen in NRW

Verbundprojekt zur digital vermittelter Bildungsteilhabe geflüchteter junger Menschen

Abwesend und doch anwesend – IMVR-Projekt zu Konsequenzen virtueller Elternbesuche auf der Frühchenstation

Grammatische Fähigkeiten mehrsprachiger Kinder zum Zeitpunkt der Einschulung

Professionelles Wissen von Lehrkräften, Unterrichtsqualität und Lernfortschritte von Schüler:innen im Lese- und Schreibunterricht

Psychische Gesundheit von Schüler:innen an Förderschulen und Entwicklung von Handlungsempfehlungen für die pädagogische Praxis

Audiopädagogik forscht mit bei Hörscreening für Menschen mit geistiger Behinderung in ihrem Lebensumfeld

Wortschatzsammler im Unterricht – Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts

Strategieorientierte Genusförderung im Schulalter – Spracherwerb durch Aktivierung kindlicher Selbstlernfähigkeit

DFG gefördertes Projekt untersucht Arbeit als biografische Erfahrung und Alltagspraxis im Kontext (Nicht-)Behinderung

Hilfe für Kinder mit gereizter Stimmung, Stimmungsschwankungen und intensiven Wutausbrüchen

One-Take-Videos in der universitären Ausbildung von Lehrkräften

Prosodische Sensitivität und ihr Einfluss auf den Erwerb der Schriftsprache im Kindesalter und das Lesen im Erwachsenenalter

BMBF geförderte Forschungskooperation zum Zusammenhang kultureller Bildung und Inklusion bei Kindern

Evaluation dualer Unterrichtsplanungen am Beispiel der Förderung emotionaler Kompetenz anhand humanbiologischer Unterrichtsinhalte

Entwicklung eines psychometrischen Testverfahrens zur Erfassung der Schreibkompetenz und ihrer Teilkomponenten

Emotionen und Mimik im Alltag – Ein alltagsnahes Trainingsprogramm für Menschen mit Fazialisparese

FBZ-UK Projekt zur Verbesserung der Versorgung mit alternativen Kommunikationsformen

"Chronisch krank im Job" – Webbasierter Test für Arbeitnehmer:innen mit chronischer Erkrankung und Behinderung

FBZ-UK-Projekt zu Angeboten der sprachlichen Bildung und Literacy in integrativen Kindertagesstätten

Organisationales Handeln in non-formalen Bildungseinrichtungen in Zeiten der Digitalisierung

Multiperspektivisches Modellprojekt zu Bedarfen und Begleitung von Menschen mit Komplexer Behinderung

Empirische Studie zum Nutzen digitaler Medien in der Familie

Kölner Kommunikationsmaterialien – Ergebnisse aus 10 Jahren Forschung