Urton et al.
Effects of Graphic Organizers on Outcomes for Students with Disabilities: Three-Level Meta- Analysis of Single-Case Studies
Publications
Bernasconi
SuS im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung in NRW. Veränderungen und Herausforderungen der schulischen Praxis
Penke
Inflectional morphology and language disorder
Rauterkus et al.
Teachers‘ ability to regulate their emotions predicts their level of stress in primary schools in Germany
Riehemann
Kommunikative Resilienz als zentrales Förderziel bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen
Walter-Klose
Beratung im Kontext Inklusion und Behinderung
Rubi-Fessen et al.
Early Boost of Linguistic Skills? Individualized Non-Invasive Brain Stimulation in Early Postacute Aphasia
Jergas et al.
One side effect – two networks? Lateral and posteromedial stimulation spreads induce dysarthria in subthalamic deep brain stimulation for Parkinson’s disease
Waldschmidt et al.
Und „das Arbeitsamt hat halt gesagt …“: Komplexe Akteure als Dispositivelemente in Erwerbsbiographien von Menschen mit Behinderungen
Marx, Mann
Assessing vocabulary knowledge in written and signed languages of immigrant DHH learners - examining convergent validity
Bahr et al.
Gemeinsam den Übergang von der Kita in die Grundschule bewegt gestalten
Vösgen-Nordloh et al.
How relevant is teacher- and student-perceived relationship quality for mental health in special and regular schools?
Nideröst et al.
Prädestination sonderpädagogischer Gutachtenerstellung? Gutachten aus dem Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung
Philippek et al.
The contributions of executive functions, transcription skills and text-specific skills to text quality in narratives
Hennes et al.
The prevalence and usage of “Neuromyths” among German in-service- and pre-service teachers - compared to neuroscience specialists and the general public
Pützer et al.
Adaptation of the cochlear implant quality of life–35 profile into German
Sachse, Bernasconi
Früher Schriftspracherwerb von Schülerinnen und Schülern mit kognitiver Beeinträchtigung. Konsequenzen aus dem Emergent Literacy-Ansatz
Sachse
Leseverstehen im Schriftspracherwerb unterstützen
Schindler et al.
Geometry learning of students with general learning difficulties: An eye-tracking study on the identification of quadrilaterals
Gagl, Gregorová
Investigating lexical categorization in reading based on joint diagnostic and training approaches for language learners
Dederich, Seitzer
Erfahrung, Wissen, Handeln. Zur Grundlegung der Heil- und Sonderpädagogik
Vogel et al.
Exploring the associations between structural and functional aspects of social relationships and cognition in very old age
Pfaff et al.
Versorgungsforschung - Beiträge der Medizinsoziologie in Vergangenheit und Gegenwart
Beese et al.
Temporal Dynamics of Socioeconomic Inequalities in COVID-19 Outcomes
Rokohl et al.
Health Literacy in Patients Wearing Prosthetic Eyes: A Prospectives Cross-Sectional Study. Current Eye Research
Quinting et al.
Measuring Verbal Reasoning and Executive Strategies in German People with Cognitive-Communication Disorders...
Heide et al.
COVID-19 und die ambulante berufliche Rehabilitation
Waldschmidt
Handbuch Disability Studies
Jaecks, Jonas
Digital Assessment of Acquired Alexia and Agraphia: On the Relevance of Written Discourse
Kutscher et al.
Educational participation of young refugees in the context of digitized settings
Neitzel
Erzählfähigkeiten und mögliche Einflussfaktoren von Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom
Ritschel et al.
Online-Elterntraining für die Behandlung von Kindern mit externalisierenden Verhaltensproblemen...
Schmitz et al.
"ASS ST" – Ein Schulbegleitertraining für Autismus-Spektrum-Störungen...
Hammes-Schmitz et al.
Das GRID-Modell – Mehrdimensionale, individuelle Förderdiagnostik...
Jonas et al.
The Cologne Picture Naming Test for Language Mapping and Monitoring (CoNaT)
Hauber, Zank
WWII trauma impacts physical and mental health in the oldest old
Rubi-Fessen et al.
Non-invasive brain stimulation as add-on therapy for subacute post-stroke aphasia
Fujii et al.
Participation?! Educational Challenges for Young Refugees in Times of the COVID-19 Pandemic
Zimmermann, Schneider
EXIT – EnterLife e. V. – Von einer Studierendeninitiative zum freien Jugendhilfeträger
Emmerich
Internationale Perspektiven Sozialer Arbeit
Dederich, Zirfas
Mängelwesen Mensch
Niehaus et al.
Aktionsplan Inklusion. Einblicke in die Praxis einer partizipationsorientierten Diversitätsstrategie...
Hoffmann, Schäfer
Sprachentwicklung bei kindlichen Hörstörungen: Wortschatz, Grammatik, Kommunikation und Stimme
Reinwand et al.
Prävention von Gewalt gegen ältere Menschen
Schäfer, Hoffmann
Sprachentwicklung bei kindlichen Hörstörungen: Phonetik und Phonologie
Hoffmann, Schäfer
Kindliche Hörstörungen: Diagnostik - Versorgung - Therapie
Heidenblut, Zank
Depression im Alter. Erkennen, verstehen und behandeln.
Zank et al.
Behavioral and emotional quality of life of patients undergoing inpatient geriatric rehabilitation
Bering, Eichenberg
Die Psyche in Zeiten der Corona-Krise...
Schabmann et al.
Legasthenie – LRS
Fujii et al.
Bildungsbezogene Herausforderungen für geflüchtete Jugendliche...
Fujii et al.
Informelle, non-formale und formale Bildung im Kontext digitalisierter Lebenswelten geflüchteter Jugendlicher
Kutscher, Fujii
Researching the role of digital media in enabling educational participation of young refugees
Kutscher et al.
Teilhaben?! Bildungsbezogene Herausforderungen für geflüchtete Jugendliche...
Kutscher et al.
Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung
Zank et al.
Assistive Technology and Mobile ICT Usage Among Oldest-Old Cohorts
Schlomann et al.
Berlin Inventory of Caregiver Stress—Dementia (BICS-D)
Zank et al.
Use of Information and Communication Technology (ICT) Devices Among the Oldest-Old...
Hennemann et al.
Ein Programm zur systematischen Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen ...
Hennemann et al.
Die Mischung macht den Unterschied – Selektive Wirksamkeitsstudie zur Förderung ...
Zank et al.
Alternsforschung. Handbuch für Wissenschaft und Praxis
Boenisch, Sachse
Kompendium Unterstützte Kommunikation
Bauer
Personale Gesundheitsressourcen in Studium und Arbeitsleben
Waldschmidt et al.
Understanding the Lived Experiences of Persons with Disabilities in Nine Countries
Dederich et al.
Sonderpädagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft
Hansen
Grundwissen Muskelerkrankungen im Kinder und Jugendalter
Bergeest, Boenisch
Körperbehindertenpädagogik – Grundlagen – Förderung – Inklusion
Niehaus et al.
Von Anfang an zusammen – Netzwerkarbeit zur Inklusion...
Hansen
Unterstützende Didaktik – Planung und Durchführung von Unterricht...